12.03.2020 r. j. angielski
Zachęcam do wykonania następujących zadań: podręcznik str. 66 - powtórzyć wszystkie słówka, ćwiczenia str. 64 i 65 (zad. 1,2,3,4,5,6,7,i 8)
12.03.2020 r. - geografia
Zachęcam do samodzielnego zapoznania się z materiałem w podręczniku od strony 91 do 98 oraz wykonania zadań zawartych w podręczniku na stronie 99 i 100.
Zachęcam do zapoznania się z materiałem zawartym na stronie: kliknij
12.03.2020 r. - j. polski
Zachęcam efektywnie spędzić czas poprzez:
1) doczytanie lektury "W pustyni i w puszczy",
2) uzupełnienie wpisów na naszym blogu czytelniczym asy z 5 klasy,
3) obejrzenie jednej z ekranizacji utworu dostępnej na stronie: kliknij
Historia (16.03)
Drodzy Uczniowie, przygotujcie proszę w zeszycie dwa tematy z historii.
Wpisujemy temat z podręcznika do zeszytu i po przeczytaniu tekstu ze str. 142-147 odpowiadamy pisemnie na pytania ze str. 147 SPRAWDŹ SIĘ 2 i 4. Proszę też wyjaśnić w zeszycie pojęcia: lokacja i cech. Z ćwiczeń str. 78-80 wycinamy zadanie 4 i robimy je w zeszycie (tak jak zawsze, gdy coś wycinamy i wklejamy). Wykonujemy też zadania: 1,2,3,5,7,8 ( zadanie 6 będzie przecięte, wiec go nie robimy).
Kolejna lekcja to str. 148-152. Zapisujemy temat i wykonujemy w formie notatki zadania ze str. 152 SPRAWDŹ SIĘ 1,3,4 oraz wszystkie zadania w ćwiczeniach od str. 81-83
Jeśli któreś z zadań sprawi Wam trudność, poproście o pomoc, a w ostateczności pomińcie je. W razie kłopotów proszę o kontakt na messengerze.
(13.03.2020r.)
Zachęcam do wykonania quizów z historii
http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/historia/
Biologia -16.03.2020 r.
Zapraszam do utrwalenia wiadomości z działu o bakteriach, wirusach, protistach i grzybach poprzez wykonanie quizu dostępnego tutaj kliknij
Matematyka - 16.03.2020 r.
W jaki sposób ludzie odmierzali czas dawniej i obecnie?
Twoim zadaniem jest stworzenie plakatu, albumu lub prezentacji multimedialnej na zadany temat. (Proszę, aby każdy wybrał jedną z trzech podanych form wykonania pracy). Pracujemy samodzielnie, nie w grupach.
Postępuj według poniższych wskazówek:
1. Zbierz potrzebne materiały (np. z gazet, podręczników, internetu lub własnoręcznie wykonaj zdjęcie albo rysunek - sam/a decydujesz, które z nich wybierasz):
a) zdjęcia lub rysunki zegarów różnego rodzaju z różnych epok historycznych (np. klepsydra, zegar słoneczny, zegar elektroniczny itp.)
b) opisz co przedstawia wybrany przez Ciebie zegar, na czym polegało jego działanie, jak odmierzano na nim czas. Wartość pracy podnoszą ciekawostki o danym zegarze.
c) zapisz jednostki czasu, z którymi się spotkałeś podczas poszukiwania materiałów (np. godzina, kwadrans)
2. Pracę wykonaj przejrzyście i estetycznie, używaj kolorów. Jeżeli chcesz zrobić plakat, wielkość kartki, której użyjesz będzie zależała od ciebie.
3. Pamiętajcie o poszanowaniu praw autorskich - zawsze trzeba podać imię i nazwisko autora oraz żródło (skąd zaczerpnięto dane zdjęcie czy informację).
Pracuj systematycznie, nie zostawiaj zadania na ostatnią chwilę. Termin oddania pracy nastąpi po powrocie do szkoły.
16.03.2020 r. - j. polski
Zachęcam efektywnie spędzić czas poprzez:
1) przypomnienie zasad pisowni z ó i u (podr. nieb. s. 179 i 180),
2) wykonanie min. 3 wybranych zadań z ćwiczeń (s. 60-66),
3) sporządzenie notatki w zeszycie zawierającej: temat (Pisownia wyrazów z ó i u), zad. 1. i 2. s. 178 (podr. nieb.), zad. 5. s. 180 (podr. nieb.), zad. 8. i 9. s. 181 (podr. nieb.),
Proszę o zamieszczenie krótkiej informacji zwrotnej, czy poradziliście sobie z zadaniami na naszym blogu czytelniczym asyz5klasy.
Proponuję Wam też zapoznanie się z ofertą TVP przygotowaną na czas zawieszenia zajęć w szkole kliknij
17.03.2020 r. - j. polski
Na dziś proponuję Wam utrwalenie materiału, który (mam nadzieję:) opracowaliście wczoraj i wykonanie quizów ortograficznych dostępnych np. tutaj:
https://epodreczniki.pl/a/nie-przelewaj-z-pustego-w-prozne-czyli-o-o-i-u/DfPMgzfev
http://pisupisu.pl/klasa4/u-i-o-opowiadanie
http://pisupisu.pl/klasa4/u-i-o-wpisz
http://pisupisu.pl/klasa4/u-w-zakonczeniach-slow
http://pisupisu.pl/klasa4/u-w-zdrobnieniach
http://pisupisu.pl/klasa4/u-na-poczatku-wyrazu
http://pisupisu.pl/klasa4/u-w-czasownikach
http://pisupisu.pl/klasa4/u-na-koncu-wyrazu
http://pisupisu.pl/klasa4/wymieniamy-o-wpisywanka
Dodatkowo możecie utrwalić znajomość ballady "Pani Twardowska", wykorzystując quiz:http://pisupisu.pl/klasa4/pani-twardowska.
Uwaga, mimo że w linku widać kl. 4, to zadania spokojnie starsi mogą wykonać. Będzie to dla Was dodatkowy sprawdzian - jak rok temu poradzilibyście sobie z tymi zadaniami?
18.03.2020 r. Matematyka
Drodzy uczniowie, mam nadzieję, że wcześniejsze zadanie z matematyki zostało już wykonane. Czas na kolejne wyzwanie.
Wpiszcie do zeszytu temat: Zapisywanie i odczytywanie liczb dziesiętnych.
Następnie otwórz stronę internetową dostępną tutaj. Po jej otworzeniu przerób istniejące tam ćwiczenia, a do zeszytu wpisz rozwiązania ćwiczeń 6 i 7. Ćwiczenie 9 kończy omawiany temat. Zrób sobie przerwę, a następnie obejrzyj film który znajdziesz tutaj. Zobaczysz tam materiały, które utrwalą omawiane treści. Zapisuj na marginesie zeszytu wszystkie nurtujące Cię wątpliwości oraz problemy z którymi się zetknąłeś. Omówimy je po powrocie do szkoły.
18.03.2020 r. - j. polski
Zachęcam Was do skorzystania z propozycji zadań na dziś:
1) zapiszcie w zeszytach temat: Spacerkiem przez wieki, czyli z wizytą u Piasta.
2) przeczytajcie tekst C. Niewiadomskiej "Piast" (podr. pomar., s. 184-187) wraz z przypisami
3) zapiszcie w zeszycie, kim byli Piastowie, wykorzystując informacje z "Wiem więcej" (podr. pomar. s. 185)
4) zastanówcie się nad ćw. 1. s. 187 (podr. pomar.)
5) wykonajcie pisemnie w zeszycie zad. 2. i 3. ze str. 187 (podr. pomar.)
6) przepiszcie do zeszytu definicję podania (z podr., s.187)
Dodatkowo możecie zapoznać się z informacjami dostępnymi tutaj:
https://epodreczniki.pl/a/kilka-faktow-o-kraju-nad-wisla/DEBr0WXiS
https://epodreczniki.pl/a/legendarne-poczatki-polski/D14mBeLpA
Częściowo przydadzą się one do jutrzejszych zdalnych zajęć.
Proszę także, byście o wszelkich wątpliwościach dotyczących zadawanych zadań pisali na naszym blogu czytelniczym lub bezpośrednio do mnie - na maila dostępnego na stronie szkoły.
18.03.2020 r. - wf
Zachęcam do aktywności fizycznej i wykonywania podstawowych zestawów ćwiczeń 3-4 razy w tygodniu. Pozwoli to Wam zachować sprawność fizyczną i będzie wspomagało prawidłowy rozwój waszych organizmów. Pod tym linkiem znajdziecie różne zestawy ćwiczeń, które można wykonywać w warunkach domowych, i dostosować do swoich indywidualnych możliwości. https://wordwall.net/pl-pl/community/wychowanie-fizyczne
19.03.2020 r. Matematyka
Na dziś proponuję Wam następujące zadania:
Na początek wpiszcie do zeszytu temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie.
Następnie kliknijcie tutaj, przeczytajcie tekst i rozwiążcie proponowane zadania. Później kliknij tutaj. Obejrzyjcie dostępny tam filmik. Zatrzymujcie odtwarzanie tam, gdzie należy zrobić samodzielne obliczenia i zapisujcie je w zeszycie. Jako utrwalenie proponuję Wam przerobienie zadań kontrolnych dostępnych tutal.
19.03.2020 r. - j. polski
Oto propozycje zadań na dziś:
1) przeczytajcie "Podanie o Lechu" (podr. pomar., s. 188),
2) zastanówcie się nad poleceniem 5., s. 188 (weźcie pod uwagę definicję podania ze str. 187)
3) zanotujcie w zeszycie odpowiedź do zad. 6., s. 188,
4) zastanówcie się nad poleceniami 7., 11., 12. i 13., s. 189,
5) wykonajcie pisemnie w zeszycie ćw. 9. i 10., s. 189.
6) wynotujcie do zeszytu z "Podania o Lechu" po 5 wyrazów z "u" i "ó" i uzasadnijcie ich pisownię.
Dodatkowo:
Dziś godzinach popołudniowych na kanale TVP Kultura emitowane będą ekranizacje lektur:
- 13.00 "Katarynka"
-13.25 "Antek"
- 16.15 "Mały Książę"
Mimo że tylko pierwszą z nich na razie omówiliśmy, to myślę, że warto obejrzeć wszystkie. Zachęcam później "krytyków filmowych" (a jestem pewna, że tacy w Waszej klasie są) do podzielenia się opiniami na naszym blogu lub mailowo. Nie musicie oczywiście oglądać wszystkich:)
20.03.2020r. j. angielski
Moi kochani zachęcam was do lekcji z nowym słownictwem. Proszę zapiszcie do zeszytu temat: That's entertainment- to jest rozrywka. Następnie przepiszcie i przetłumaczcie zwroty z podręcznika ze str. 73, z zadania VOCABULARY(w prawym, górnym rogu). Pomoże wam w tym słowniczek, który macie na końcu rozdziału szóstego. Następnie poćwiczcie te słówka wykonując w ćwiczeniach: str. 71 zad. 8 oraz str. 76 zad 1. Spróbujcie zapamietać te słówka.
Życzę powodzenia
20.03.2020 r. - j. polski
Dziękuję za krótką recenzję filmu "Antek" zamieszczoną na klasowym blogu czytelniczym.
Animowaną wersję lektury "Mały Książę" możecie obejrzeć dzisiaj na TVP Kultura o godz. 16.15. Przepraszam za pomyłkę. Nadal zachęcam do podzielenia się później swoimi wrażeniami na blogu. Książkę będziemy dopiero omawiać w kl. VII, ale przekonacie się, że zarówno film, jak i książka ma uniwersalne przesłanie.
Oto propozycje aktywności na dziś:
- zapiszcie w zeszycie temat: Poznajemy wybrane legendy krakowskie,
- przepiszcie do zeszytu definicję legendy (podr. pomar. s.192)
- przeczytajcie legendę, której treść dostępna jest tutaj:
https://www.polskatradycja.pl/legendy/malopolskie/456-legenda-o-kraku.html
- obejrzyjcie krótki filmik dostępny tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=zx7c1rELgEg
- przeczytajcie tekst "Tropem smoka" (podr. pomar., s. 190)
- zapiszcie w zeszycie notatkę w punktach zawierającą:
a) informacje o bohaterach poznanych w wyżej wymienionych tekstach (zarówno przeczytanych, jak i obejrzanych/wysłuchanych),
b) zdarzeniach realistycznych,
c) zdarzeniach fantastycznych.
Osoby chętne mogą dodatkowo zrobić w zeszytach krzyżówkę, której rozwiązaniem będzie LEGENDA. Hasła krzyżówkowe mogą wiązać się z poznanymi do tej pory przez Was legendami.
Życzę owocnej pracy:)
23,03.2020 - 24.03.2020 Matematyka
Witajcie! Na najbliższe dwa dni proponuję Wam kolejną porcję ćwiczeń.
Zapiszcie w zeszytach temat: Dodawanie liczb dziesiętnych.
Następnie kliknijcie tutaj i rowiązujcie proponowane tam zadania. Macie możliwość sprawdzać, czy dobrze je rozwiązaliście. Wpisujcie do zeszytu tylko działania i odpowiedzi. Nie przepisujcie treści. Dziś możecie rozwiązać połowę zadań, jutro drugą część pod tym samym tematem. Wszelkie wątpliwości zapisujcie na marginesie.
Miłej i spokojnej nauki.
23.03.2020 r. – j. polski
Oto zadania na dziś:
1) zapiszcie temat w zeszytach: Gołębi problem okiem dziennikarza.
2) pod tematem zapiszcie własną definicję słowa „dziennikarz” i porównajcie ją ze słownikową
https://sjp.pwn.pl/szukaj/dziennikarz.html
3) przeczytajcie informację o „Wiem więcej o prasie” (podr. pomar., s. 108), a następnie wpiszcie do zeszytu definicję „prasy” oraz czas najprężniejszego jej rozwoju.
4) przepiszcie do zeszytu, czym jest artykuł prasowy (podr. pomar. , s. 109) oraz czasopismo, gazeta i lid (podr. pomar., s. 193),
5) przeczytajcie uważnie artykuł „Promują i brudzą Kraków. Jest sposób na gołębie?” (podr. pomar. , s. 191), pamiętajcie o przypisach,
6) uzupełnijcie w zeszycie luki podanej notatki: Przeczytany tekst jest artykułem, ponieważ … Zapowiedź i zachęta do przeczytania całości tekstu zawarta jest w … Celem autorki było zwrócenie uwagi czytelników na …. Tekst może wywoływać uśmiech podczas lektury, np. fragment: …
7) zapoznajcie się z pojęciami aprobata i dezaprobata (podr. pomar., s. 193), wpiszcie je do zeszytu i uzupełnijcie poniższe zdania właściwą formą tych pojęć: Turyści z wielką … wyrażają się o krakowskich gołębiach. W wypowiedziach wielu krakowian słychać … wobec warunków wypoczynku w centrum miasta.
8) zastanówcie się nad zad. 10., s. 193 (podr. pomar.) i wykonajcie je ustnie,
9) przypomnijcie sobie różnice między faktem i opinią, wykorzystując informacje znajdujące się tutaj:https://epodreczniki.pl/a/informacja-o-faktach-a-opinia/DaeIfUPj2
10) zapiszcie w zeszycie zdania: Gołębie to piękne i mądre ptaki. Gołębie wykorzystano w kampanii reklamowej miasta. Następnie przy każdym z nich określcie, które jest faktem, a które opinią.
UWAGA! Dziś (poniedziałek 23. marca o godz. 13.00) na TVP Kultura emitowany będzie film „Złota kaczka”. Zachęcam do obejrzenia, tym bardziej, że w tym tygodniu będziemy analizować fr. tej legendy.
24.03.2020 r. – j. polski
Dziś ćwiczymy ortografię.
1) zapiszcie temat: Pisownia wyrazów z „rz” i „ż”
2) przypomnijcie sobie zasady pisowni z rz i ż, wykorzystując podr. nieb.(s. 175)
3) z poznanego wczoraj artykułu o gołębiach krakowskich (podr. pomar., s. 191) wypiszcie do zeszytu wyrazy z rz i ż (min. 10) i wyjaśnijcie zasadę ich pisowni, np. konserwatorzy – wymiana rz: r (konserwator),
4) wykonajcie w zeszycie zadanie 2. z e-podręcznika dostępnego tutaj: https://epodreczniki.pl/a/zubr-grzecznie-zuje-dojrzala-porzeczke-czyli-o-rz-i-z/DUhvwlJbR
Jeśli chcecie, wykonajcie też inne interaktywne zadania. Myślę, że to będzie świetna ortograficzna zabawa.
